«Шаги навстречу»

          23 октября 2019 года в МОУ «Школа № 9 г. Тореза» был проведен семинар - практикум «Шаги навстречу», в рамках школы молодого специалиста для практических психологов и социальных педагогов.

          Своим опытом работы со специалистами психологической службы города делилась практический психолог МОУ «Школа № 9 г. Тореза» Нестеренко П. В. Мероприятие проводилось с целью создания психолого – педагогической поддержки обучающимся 1, 5, 10-х классов в период адаптации к новой социальной ситуации развития.

          В ходе занятия были рассмотрены понятия «социальная адаптация» и ее характеристики, особенности адаптации начального, среднего и старшего звена, а также интересные методы работы с детьми в адаптационный период на разных возрастных этапах. В практической части практические психологи опробовали на себе упражнения на развитие мелкой моторики «Зонтик», на сплоченность коллектива «Коллективный рисунок», а также упражнение на развитие уверенности в себе и своих силах «Скульптура» и др. Все предложенные задания специалисты психологической службы выполняли с большим интересом, обменивались впечатлениями и делились опытом.

         Также Полиной Владимировной были предложены участникам буклет, памятки, мини-тест на определение возрастного периода по составленной характеристике и картинке.

         В качестве рефлексии была составлена коллективная «Мандала» из разных геометрических фигур, с помощью которой каждый участник смог оценить актуальность данной темы, доступность подачи информации, возможность применения полученных знаний на практике и также высказать свои предложения и замечания.

     Городской методический центр отдела образования администрации г. Тореза

    09.10.2019 года в МДОУ № 16 «СКАЗКА» прошло заседание круглого стола динамической группы воспитателей МДОУ, работающих в условиях отсутствия единицы психолога на тему: «Эффективность деятельности динамической группы по созданию психологического сопровождения будущих первоклассников в направлении реализации программы «Растим личность». «Сплочение педагогического коллектива – один из важнейших факторов в решении профессиональных задач в условиях МДОУ».

     Целью данного мероприятия было продолжить работу динамической группы по созданию и дальнейшей реализации системы психологического сопровождения образовательного процесса в дошкольном учреждении на этапе подготовки детей к обучению в школе. Обеспечить преемственность и непрерывность в организации образовательной, воспитательной работы между дошкольным и начальным звеном образования.

    В начале заседания методист по психологической службе Пересада Л.И. проанализировала эффективность деятельности динамической группы по психологическому сопровождению будущих первоклассников в направлении реализации программы «Растим личность» за 2018-2019 уч.г.

    Коршенко В.Ф. – педагог-психолог МДОУ № 16 выступила с докладом «Сплочение педагогического коллектива». В практической части Виктория Федоровна провела с участниками упражнения «Откровенно говоря», «Снежный ком», «Прекрасный сад», «Сердце коллектива» - (рефлексия) во время которой каждый участник смог ответить на вопросы, что было интересно для него, что понравилось, что было трудно, оценить возможность применения полученных знаний на практике и высказать свои пожелания коллегам. Также всем участникам круглого стола были вручены бланки готовности ребенка к школьному обучению (по пособию И.Е. Голуб).

    В заключительной части круглого стола педагог – психолог МДОУ № 49 Ушакова А.А. и практический психолог МОУ № 24 Копайгора Т.В. презентовали опыт работы по развитию профессиональной компетентности педагогов и эффективных путях преемственности между детским садом и школой.

       Встреча прошла продуктивно. Участники поделились своими впечатлениями, оценили актуальность темы и возможность применения полученных знаний на практике.

Городской методический центр отдела образования администрации г. Тореза

                                Вместе с родителями – обучение с радостью!

В начале сентября  в МОУ «Школа № 11 города Тореза» прошли первые родительские собрания в 1 классах: 1-а  (уч. Гурова А. П.), 1-б (уч. Писаченко Т. А..), 1-в  (уч. Рогожина Е. М..), 1-г  (уч. Болгова О. В..).

Традиционно на первую встречу пришли школьный психолог Шевкаленко В.А.,  логопед Лисовская С.П.. Специалисты рассказали о том, в чём будет заключаться их работа, настроили родителей на сотрудничество, предоставили рекомендации «7 основных правил родительского поведения в организации обучения первоклассника. Общение на протяжении дня».

Первый шаг сделан. Впереди начинается работа! Пожелаем всем участникам этого процесса удачи и вдохновения!

Формирование учебной мотивации у учащихся

В МОУ «Лицей «Спектр» г. Тореза» состоялся постоянно действующий семинар «Дети - Родители - Учителя» Занятие 2 на тему «Формирование учебной мотивации у учащихся». На семинаре присутствовали практические психологи, социальные педагоги, руководители ШПНМК, педагоги МОУ.           Практические психологи лицея «Спектр» Козюменко Т. В. и Васина А. А. ознакомили участников семинара с видами мотивов учения, как они формируются и проявляются в учебном процессе, о «Пирамиде мотивации», об особенностях мотивации в младшем, среднем и старшем звене школы. Были рассмотрены многие другие вопросы по повышению учебной мотивации школьников. Участники семинара ответили на вопрос «Почему дети теряют интерес к учебе?», строили «Башню мотивации», решали проблемные ситуации.

      В заключении семинара прошла рефлексия «Кубик», на которой участники поделились своими впечатлениями, оценили актуальность темы и возможность применения полученных знаний на практике по развитию мотивационной сферы учащихся.

Методический центр отдела образования администрации г. Тореза

С заботой о детях

       Близится к завершению общественный смотр условий содержания, обучения, оздоровления, трудоустройства и социальной защиты детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей в МОУ «Гимназия общественно-гуманитарного профиля города Тореза», который стал логическим продолжением месячника работы с детьми льготной категории. В смотр активно включилась родительская общественность, социально-психологическая служба, классные руководители, администрация учреждения. Педагоги и родители побывали у ребят в гостях, где были приняты исключительно радушно и убедились, что детей любят, о них заботятся по-настоящему, создавая комфортные условия для обучения и воспитания. У всех есть свои комнаты для выполнения домашних заданий, уголки для развития и занятий спортом и любимыми делами.

       У большинства есть верные друзья из числа братьев наших меньших: котята, собачки, хомячки и другие зверушки. Ребята принимают активное участие в жизни класса и школы, охотно участвуют в просмотре фильмов в кинотеатре имени Артёма, посещали развлекательные учреждения и мероприятия в городе Донецке во время весенних каникул.

       Учащиеся в основном завершили третью четверть с хорошими показателями, участвовали в предметных олимпиадах и конкурсах, за что были награждены Грамотами и подарками на вечере юных дарований. Несколько пассивнее проходило оздоровление детей во время учебно-воспитательного процесса в 2019 году. Однако причин для волнения нет,
 т. к. год только начался и к тому же предусмотрено плановое оздоровление всех ребят в период летних каникул.

Л. И. Пашкевич, социальный педагог МОУ «Гимназия общественно-гуманитарного профиля г. Тореза»

Комплексный подход в работе с детьми с поведенческими расстройствами

17.04.2019 года на базе МОУ «Лицей «Спектр» г. Тореза» был проведен круглый стол на тему «Комплексный подход в работе с детьми с поведенческими расстройствами» для специалистов городской ПМПК, специалистов психологической службы, учителей-дефектологов и учителей-логопедов. Целью данного мероприятия было повышение уровня профессиональной подготовки и расширение представлений всех участников образовательных отношений о проблемах и потенциальных возможностях детей с поведенческими расстройствами. Заведующий ПМПК Бей Е.К. рассказала о роли психолого-медико-педагогической комиссии в организации работы с детьми с поведенческими расстройствами. Врач-психиатр Агеев Андрей Валентинович в своем выступлении более подробно остановился на направлениях деятельности психиатра в работе с детьми с нарушениями поведения. О психологическом сопровождение детей с поведенческими расстройствами ознакомила присутствующих методист по психологической службе Пересада Л.И. Самым главным приоритетом в работе с такими детьми является индивидуальный подход с учетом специфики психики и здоровья каждого ребенка, отметила Лариса Ивановна. Учитель-дефектолог МОУ «Школа № 9 г. Тореза» Константинова Л.В. раскрыла тему «Методы и приемы в работе учителя-дефектолога с детьми с отклонениями в поведении». Лариса Викторовна поделилась с коллегами своим опытом работы использования методов арт-терапии. Участникам были предложены видеоматериалы и фотографии проведенных уроков. Жаркова Людмила Валериевна, учитель-логопед МОУ «Лицей «Спектр» г. Тореза» рассказала о взаимодействии учителя-логопеда с участниками образовательного процесса. Она ознакомила присутствующих с коррекционно-развивающими играми и упражнениями, которые использует на занятиях. Своим опытом работы поделилась учитель-логопед МДОУ № 17 «Мотылек» Конотоп Л.Р. Она рассказала об организации коррекционно-образовательного процесса с детьми со сложным дефектом развития дошкольного возраста. В заключении мероприятия участники круглого стола поделились своими впечатлениями, важностью таких встреч и отметили, что правильная организация обучения и воспитания имеет огромное положительное влияние на формирование личности ребенка с поведенческими расстройствами.

Методический центр отдела образования администрации г. Тореза

«Мелодия песка – арт - техники песочной терапии»

10.04.2019 года в рамках КАЛЕЙДОСКОПА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРАКТИК в МДОУ № 16 «СКАЗКА» города Тореза прошло занятие «Мелодия песка – арт - техники песочной терапии» для педагогов – психологов и воспитателей МДОУ динамической группы города. Целью данного занятия было: расширение кругозора у педагогов и психологов в отношении использования арт – техник песочной терапии.

    В начале (теоретической части) занятия педагог – психолог МДОУ Коршенко В.Ф. расширила знания участников занятия о методе песочной терапии, познакомила с притчей о песках Адриса Шаха.

    В практической части с  участниками были проведены следующие техники песочной терапии: «Здесь и сейчас», «Я в виде постройки», «Работа с обидой», «Диалог с внутренним ребенком», «Инь – Ян», «Генератор внутренней силы», «Моя жизнь через … лет».

   В заключение занятия прошла рефлексия «Разноцветные бабочки», во время которой каждый участник занятия смог ответить на вопросы что было интересно для него, что понравилось, что было трудно или не понравилось, оценить возможность применения полученных знаний на практике и высказать свои пожелания коллегам.

Методический центр отдела образования администрации города Тореза