«Формы и методы работы с учениками, обучающимися по программе вспомогательной школы»

    На прошлой неделе в ОШ №10 города Тореза для практических психологов  города проводился круглый стол «Формы и методы работы с учениками, обучающимися по программе вспомогательной школы». Ответственные за организацию и проведение городского мероприятия: методист по психологическому сопровождению учебно-воспитательного процесса городского методического центра Пересада Л.И., практический психолог высшей категории ОШ №10 Жиглатая Л.Н.

   Целью  занятия было предоставить практические знания и умения по взаимодействию, психолого-педагогической поддержки и коррекции в работе с детьми, требующими особого педагогического внимания.

   Лариса Николаевна делилась опытом работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.  Информация была представлена по трем блокам: первый блок – нормативно-правовой, второй блок – методический, третий блок – практический (работа коррекционной направленности, как с ребенком, так и с его родителями).

   Психокоррекция детей с нарушениями в интеллектуальной сфере в большей степени направлена на гармонизацию психоэмоционального состояния, развитие способности к эмпатии, сопереживанию, совершенствование навыков конструктивного взаимодействия, развитие самостоятельности, формирование навыков самоконтроля, социально адекватного поведения, а также - на повышение уверенности в себе, повышение социального статуса ребёнка.

В практическом блоке были представлены фрагменты применения рациональной психотерапии в работе с детьми:

Ø     участие в городском конкурсе детей с ограниченными возможностями, номинация «Лучший чтец»);

Ø     видеоряд «Психогимнастика»:

·       мимические и пантомимические этюды (этюд «В гостях у мухи-цокотухи»);

·       этюды и игры на выражение отдельных качеств характера и эмоции (беседа с детьми о дружбе - отражение черт характера);

·       этюды и игры, имеющие психотерапевтическую направленность на определенного ребенка или группу в целом. Этюд «Скучно, скучно так сидеть», игры на развитие творческих способностей: «Попрыгаем как …», «Перенеси стул»;

·       психомышечная тренировка. Игра «Гусли – самогуды» (релаксационно-танцевальный комплекс).

Ø     упражнения на выразительность речи: «Кто больше», «Разные голоса» - кукольный театр.

      Подводя итог проведения круглого стола, следует заметить, что только в процессе взаимодействия педагогов-психологов и родителей можно успешно решать проблему развития личности ребенка с особыми образовательными потребностями, но, применяя любую воспитательную технологию, необходимо помнить заповедь: "Прежде всего, не навреди".

Методическая служба отдела образования администрации города Тореза.

Через синтез музыки, движения и слова - к правильной речи

  «Через синтез музыки, движения и слова  - к правильной речи» под таким девизом прошла встреча педагога-психолога Ушаковой А.А. с педагогическим коллективом ДОУ №49 «Веснянка».                                                                              В последние годы становится очень актуальной проблема развития речи у детей дошкольного возраста. Отмечается постоянное увеличение количества детей, имеющих нарушение речи. К сожалению, в силу ряда причин не каждый ребенок может вовремя получить помощь специалиста логопеда. Таким образом, чтобы помочь детям с незначительными нарушениями речи, которую можно оказать в условиях обычного детского сада и был проведен устный журнал для педагогов на тему: «Логоритмические занятия в детском саду», на котором педагоги ближе познакомились  с понятием «логоритмика», её целью и задачами, направлениями логоритмической работы, методами и приёмами, видами логоритмических упражнений, которые можно использовать в работе с детьми. Некоторые упражнения мы проработали вместе с педагогами. В заключение нашей встречи  воспитателям было предложено пройти  мини-тест с элементами юмора «Опытный воспитатель ДОУ», где нужно ответить на несколько вопросов с помощью пословиц русского народа, которые помогут составить портрет и деятельность воспитателя.

    Все педагоги пришли к выводу, что эффективность работы по улучшению произношения у детей возможна только при совместной деятельности всех педагогов в этом направлении. Ведь логоритмика способствует развитию речи и когнитивных процессов у детей дошкольного возраста, что выражается в исправлении дефектов речи, увеличении словарного запаса дошкольников, а также в улучшении внимания и памяти. Наибольший эффект возможен при интегрированном подходе.

Методическая служба отдела образования администрации города Тореза.

«Разговор по душам»

В рамках недели психологии «16 дней против насилия» в ОШ №10 с обучающимися 4-Б класса проведен час общения «Разговор по душам». Использовалась техника сказкотерапии, которая направлена на гармонизацию внутреннего мира личности. Гармоничный человек – Созидатель, дисгармоничный – Разрушитель. Задача сказкотерапии – помочь Созидателю одержать внутреннюю победу над Разрушителем.

            Эта форма работы:

·      способствует сплочению коллектива;

·      формирует нравственные ориентации;

·      позволяет работать на ценностном уровне;

·      стимулирует способность к размышлению;

·      развивает ребенка относительно себя самого;

·      проводит профилактику;

·      помогает снять остроту проблемы.

Психолог читал детям «Сказку про обыкновенного мальчика, с которым произошла необыкновенная история» (автор Н.Н. Амбросьева). Школьники отвечали на вопросы, а после обсуждения классный руководитель Кобыш Г.И. и психолог Жиглатая Л.Н. сделали заключительный комментарий.

Флешмоб в рамках акции «16 дней против гендерного насилия».

    8 декабря в общеобразовательной школе 1-2 ступеней № 7 г. Тореза прошел флешмоб в рамках акции «16 дней против гендерного насилия».

 В мероприятии принимали участие как старшеклассники, так и самые маленькие  школьники – первоклассники.  Ученики подготовили красочные плакаты и выразили свое негативное отношение к насилию фразой «Любовь спасет мир!».

«Мир без насилия - вместе мы справимся»

В рамках недели психологии «16 дней против гендерного насилия» в общеобразовательной школе I-II ступеней № 26  г. Тореза для детей «группы риска» было проведено занятие с элементами тренинга: «Мир без насилия - вместе мы справимся». Цель занятия: закрепить и углубить знания детей о правах человека, о насилии и его видах; формировать навыки правомерного поведения, умение самостоятельно принимать решения, отстаивать собственное мнение; развивать коммуникативные способности обучающихся, логическое мышление;  воспитывать толерантность в отношении к людям.

На занятии дети вспомнили определение понятий «насилие», «агрессор», «жертва», а также виды насилия. С помощью мозгового штурма «Кто может совершать насилие?» достигли  понимания того, что насилие могут осуществлять разные люди. Проиллюстрировали сценарий, в котором развиваются конфликты с помощью упражнения «Перетягивание газеты». Сформировали умение различать виды насилия, агрессора и жертву ситуации насилия с помощью практикума «Анализ ситуаций». Послушали и проанализировали притчу «Все оставляет свой след». В круге идей «Как остановить насилие» обсудили этот вопрос и предложили несколько  вариантов, как избежать ситуации насилия.

Окончилось занятие подведением итогов с помощью упражнения «Волшебная бабочка». Обучающиеся высказали свои пожелания, каждый участник разрисовывал «волшебную» бабочку, расположил ее на дереве и сообщил свои впечатления от занятия.

Остановим насилие в отношении женщин!

Остановим насилие в отношении женщин!

В ОШ № 4 с девочками 7-8 классов прошло мероприятие в рамках акции «16 дней против гендерного насилия».

Практический психолог Пономаренко Г.В. провела коррекционно–развивающее занятие и психопрофилактическую беседу "Остановим насилие в отношении женщин!" 

   Целью данного занятия было ознакомление учащихся с понятием гендерного насилия, его видами и способами борьбы с ним. Развитие коммуникативных навыков и толерантного отношения к окружающим, формирование адекватных способов разрешения гендерных конфликтов. В презентации осветили, как не стать жертвой насилия и куда обращаться за помощью, если будет такая необходимость.

   Ученики были вовлечены в активный диалог о природе и видах насилия, даны рекомендации, как избежать опасных ситуаций. Также Галина Валентиновна на примере показала, как решать проблемы в школе, в случае возникновения конфликтов.

         Методическая служба отдела образования администрации города Тореза.

«16 дней без гендерного насилия»

«16 дней без гендерного насилия»

   В Торезском детском доме была проведена акция в рамках недели психологии «16 дней против гендерного насилия». Занятия были проведены педагогом-психологом Мележик Ю.С.

   Дети просмотрели мультфильмы:  «Обида» и «Сила любви». Ребята сравнили и сделали вывод, что гораздо лучше жить с любовью в сердце, а не копить в себе обиды. Проведено занятие с элементами тренинга “Путешествие в страну Мальчиков и Девочек”. Целью занятия было развивать основы социального взаимодействия между мальчиками и девочками. Воспитывать культуру дружеских отношений в детском коллективе, толерантное отношение к увлечениям и понимание равных прав мальчиков и девочек.

   Занятие было проведено с использованием двигательных  упражнений, цвето–терапии, музыкотерапии, сказкотерапии. Детям очень  понравилось, когда завязывали глаза и искали свою половинку, отпускали  свой гнев в воздух с помощью воздушных шариков.

  В ходе проведенной недели был сделан вывод, что лучше дружить, чем ссориться, нужно уважать мальчикам - девочек, а девочкам - мальчиков!

Методическая служба отдела образования администрации города Тореза.

семинар-практикум для педагогов динамической группы и педагогов- психологов МДОУ на тему: «Выявление и психологическая помощь детям с проявлениями агрессивности, тревожности с помощью методов арт-терапии в условиях МДОУ».

30 ноября  в МДОУ № 16 «СКАЗКА» города Тореза состоялся семинар-практикум для педагогов динамической группы и педагогов- психологов МДОУ на тему: «Выявление и психологическая помощь детям с проявлениями агрессивности, тревожности с помощью методов арт-терапии в условиях МДОУ».

Семинар-практикум был проведен педагогом- психологом МДОУ № 16 Коршенко В.Ф. Она поделилась с коллегами своим опытом работы с дошкольниками в межаттестационный период. Педагоги и психологи просмотрели коррекционно-развивающее занятие «Путешествие в Страну Добра  и Радости» с детьми старшей группы, в котором были использованы методы арт-терапии: цвето-терапия, музыкотерапия, изотерапия, песочная терапия.

Виктория Федоровна провела с участниками семинара арт-терапевтическое упражнение «Чудесный сад», целью которого было вызвать положительные эмоции, сплоченность, обогащение сознания позитивными, эмоционально окрашенными образами.  Специалисты психологической службы и педагоги МДОУ в ходе активного обмена опытом пополнили свою «методическую копилку» по использованию инновационных технологий в своей работе.

    В заключение семинара прошла рефлексия, где каждый участник смог оценить актуальность данной темы семинара, доступность подачи информации, возможность применения полученных знаний на практике и также высказать свои предложения и замечания.

Методическая служба отдела образования администрации города Тореза.

«Методы решения конфликтных ситуаций между участниками учебно-воспитательного процесса».

23.11.2016 в ОШ № 24 г. Тореза состоялся  семинар - практикум  в рамках школы молодого специалиста психологической службы  на тему:

 «Методы решения конфликтных ситуаций между участниками учебно-воспитательного процесса». Семинар был проведен практическими психологами школы: Копайгорой Т.В. и Кармановой  М.А.

    Целью  занятия было оказание социальным педагогам и педагогам-психологам теоретической  и практической  помощи в организации неконфликтного взаимодействия между участниками учебно-воспитательного процесса и создании комфортной социально-психологической среды в  образовательной организации.

   Два противоположных понятия слова «Конфликт» (Конфликт (от лат. conflictus) – столкновение. Конфликт - бороться вместе (а не друг против друга) Даниэль Шапиро) были отображены в танце коллектива «Авангард», несменным руководителем которого является Кайгородова Алла Ивановна.

   Притча «Вызов», которую заслушали участники семинара,  имеет огромный смысл. Также участники просмотрели мультфильм «Бридж», раскрывающий понятие конфликта.

  Участники выполнили  практические задания «Рисунок человека в конфликте», «Эффекты восприятия», «Оригами «Ракушка»», «Аквариум».

Вторым танцем младшей группы коллектива Авангард «Чайки» подведен итог семинара, который был оформлен в морской тематике, и нес в себе идею «На волне конфликтов».

По окончании мероприятия участники посетили школьные музеи.

Методическая служба отдела образования администрации города Тореза.

Анализ деятельности психологической службы за 2015-2016 учебный год и перспективы планирования в 2016-2017 учебный году

На прошлой неделе на базе лицея «Спектр» города Тореза состоялось инструктивно-методическое совещание для педагогов-психологов и социальных педагогов образовательных организаций на тему: «Анализ деятельности психологической службы за 2015-2016 учебный год и перспективы планирования в 2016-2017 учебном году относительно аспектов обеспечения индивидуальной траектории социального развития учащихся».

       Совещание проводила методист по психологическому сопровождению учебно-воспитательного процесса Л.И. Пересада. Она ознакомила присутствующих с анализом деятельности психологической службы за 2015-2016 учебный год.

   В течение года осуществлялось индивидуальное психологическое сопровождение учащихся из семей, оказавшихся в сложных жизненных обстоятельствах; социально-педагогическое сопровождение детей, склонных к проявлению девиантного и делинквентного поведения; профилактика дезадаптации учащихся при переходе с одного звена обучения на другое; сопровождение профильного обучения; работа со способными и одаренными учащимися и т.п. Создавались психолого-педагогические условия, способствующие повышению уровня профессиональной мотивации,  компетентности педагогов и родителей  в условиях введения новых образовательных стандартов.

Здоровье – это драгоценность, и притом единственная, ради которой действительно стоит не только не жалеть времени, сил, трудов и всяких благ, но и пожертвовать ради него частицей самой жизни, поскольку жизнь без него становится нестерпимой и унизительной.

                                                               Мишель Монтень

    02.11.2016 в ОШ І-ІІ ступеней № 16 города Тореза прошел постоянно действующий семинар для руководителей школьных методических объединений классных руководителей и специалистов психологической службы образовательных организаций.

Занятие 1. Тема семинара «Профилактика эмоционального выгорания педагогов в условиях современной школы».

   Шамдан Л.А. (практический психолог ОШ № 16) ознакомила участников с причинами, механизмами и профилактикой синдрома эмоционального выгорания; провела диагностику «Экспресс оценка выгорания», где каждый педагог самостоятельно смог определить свое состояние СЭВ. Педагоги ознакомились на практике с упражнениями и приемами для предупреждения и снятия эмоционального напряжения, со способами регуляции эмоционального состояния. Поделились друг с другом опытом работы по этому направлению.

  Директор ОШ № 16 Вингливскт Н.Н. провела мини-презентацию о школе и рассказала о каждом педагогическом работнике, об их творческих увлечениях, хобби, об формирование благоприятного психологического микроклимата педагогического коллектива. Все участники семинара получили памятки-буклеты «Профилактика эмоционального выгорания», «Экспресс - приемы для снятия эмоционального напряжения».

  В заключение семинара провели рефлексию, где каждый участник смог оценить актуальность данной темы семинара, доступность подачи информации, возможность применения полученных знаний на практике и также высказать свои предложения и замечания.

Методическая служба отдела образования администрации города Тореза.

12  октября 2016 года в ДОУ № 16 города Тореза состоялось заседание круглого стола динамической группы воспитателей ДОУ, работающих в условиях отсутствия единицы психолога на тему: "Алгоритм взаимодействия работников психологической службы ДОУ и учебных заведений с целью осуществления эффективного ступенчатого психологического сопровождения и социально-педагогического патронажа".

      Методист по психологическому сопровождению учебно-воспитательного процесса городского отдела образования  Пересада Л.И. раскрыла тему «Психолого-педагогическое сопровождение воспитательно-образовательного процесса в ДОУ» и  познакомила участников с проблемой готовности ребенка к школе, с системой сопровождения детей на этапе перехода из дошкольного образовательного учреждения в школу и преемственности детского сада и школы. Были даны рекомендации педагогам по работе с родителями старших дошкольников.

      Коршенко В.Ф. (педагог- психолог ДОУ №16 «Сказка») ознакомила воспитателей с диагностическим инструментарием для комплексного изучения социально-психологической готовности ребенка к школьному обучению; трудностями, возникающими при диагностике, пути их решения.        Участники выполнили  практические задания «Мозговой штурм», «Компоненты школьной готовности»,  что вызвало большую заинтересованность участников. Также были предложены программы для проведения коррекционно-развивающей работы с будущими первоклассниками.

       В заключение круглого стола прошла рефлексия, где каждый участник  смог оценить актуальность данной темы, доступность подачи информации, возможность применения полученных знаний на практике и также высказать свои предложения и замечания.

Методическая служба отдела образования администрации города Тореза.

АНОНС

С 1 июня на базе Донецкого республиканского учебно-методического центра психологической службы системы образования с целью оказания психологической помощи и поддержки будет работать консультационный пункт для обучающихся, педагогов и родителей.

Режим работы: 9.00 – 15.00, выходные: суббота, воскресенье

Адрес: г. Донецк, ул. Щорса, 30, каб. 110.

Ответственный – Игнатенко Татьяна Ивановна 095-667-44-69

Раб. тел. 338-06-40

ИНФОРМАЦИЯ!

С 1 июня на базе отдела образования администрации города Тореза с целью оказания психологической помощи и поддержки работает консультационный пункт для обучающихся, педагогов и родителей.

График работы консультационного пункта по оказанию

психологической помощи

№ п/п	Ф.И.О. консультанта, должность	Режим работы	Место проведения	Телефон консультанта
1.	методист по психологическому сопровождению ГМЦ Пересада Лариса Ивановна	Июнь 2016 г.  9.00-15.00 выходные: суббота, воскресенье	г. Торез, ул. Пионерская, 3 каб. 405	(06254) 3-30-31 0508215048
2.	практический психолог Коршенко Виктория Федоровна	Июль 2016 г. 9.00-15.00 выходные: суббота, воскресенье	г. Торез, микрорайон № 2 ясли - сад № 16 «Сказка»	0501483879
3.	практический психолог Артамонова Татьяна Сергеевна	Август 2016 г. 9.00-15.00 выходные: суббота, воскресенье	г. Торез,  ул. Стаханова, ясли-сад № 19 «Солнышко»	0502883453

На консультацию к специалисту можно записаться по телефону.

Приходите к нам!

Мы будем рады вам помочь!

Опыт работы специалистов психологической службы города Тореза

    20 апреля 2016 года на базе лицея «Спектр» города Тореза состоялось инструктивно-методическое совещание специалистов психологической службы, на котором практические психологи и социальные педагоги обменялись опытом работы по вопросам повышения сплоченности в классных коллективах и созданию бесконфликтной среды в образовательных организациях.

   Бабий И.М. (практический психолог гимназии общественно-гуманитарного профиля) рассказала о возобновлении в гимназии работы «Школы «Перемирия», в которой принимают непосредственное  участие старшеклассники, решают конфликтные ситуации, поддерживают благоприятный психологический климат как в классе, так и во всей школе. Они помогают в подготовке и проведении тематических развивающих занятий с учащимися и публикуют свои статьи в он-лайн газете «Гимназический вестник».

   Результатами анкетирования  учителей гимназии, которое проводилось с целью выяснения причин возникновения конфликтов и способах их решения, поделилась социальный педагог Стратова А.А.

   Практическим психологом ОШ № 7 Вельбицкой М.В. представлены рекомендации по повышению стрессоустойчивости, правилам конструктивного общения и взаимодействия со сверстниками, взрослыми «Учись общаться».

   Молодые специалисты ОШ № 18 Серикова О.В. и Новикова Ю.А. в интересной форме представили возможность разрешения конфликтных ситуаций через сказкотерапию. Поделились с коллегами рекомендациями  по теме: «Как правильно вести себя в конфликтной ситуации», «Как воспитать толерантного человека».

В заключение совещания методистом по психологическому сопровождению учебно-воспитательного процесса городского отдела образования администрации города Тореза Пересадой Л.И. были вручены грамоты победителям и призерам городского конкурса на лучшую психологическую разработку по индивидуальной траектории развития учащихся начальной школы.

Методическая служба отдела образования администрации города Тореза.

Итоги конкурса на лучшую психологическую разработку по индивидуальной траектории развития учащихся начальной школы

     С целью совершенствования профессионального мастерства практических психологов, распространения опыта работы специалистов психологической службы, психологического сопровождения перехода на новые образовательные стандарты и формирования высокопрофессионального, творчески работающего педагогического коллектива в городе Торезе в феврале-марте 2015 - 2016 учебного года был проведен городской конкурс на лучшую психологическую разработку по индивидуальной траектории развития учащихся начальной школы.

       В городском этапе приняли участие 9 образовательных организаций города в 4 номинациях: лицей «Спектр», ОШ І-ІІІ ступеней №№ 4, 6, 8 им. Д.А. Рыбалко, 10, 11, 24, ОШ І-ІІ ступеней № 15, детский дом для детей дошкольного и школьного возраста.

         На основании итогового протокола жюри, победителями и призерами конкурса стали:
   - в номинации «Инновационные технологии работы с учащимися начальной школы»:

            IІ место – Хиневич Э. В., учитель начальных классов ОШ  № 4 г. Тореза

 - в номинации «Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников, требующих индивидуального подхода в обучении»:

  I место – Жиглатая Л.Н., практический психолог ОШ № 10 г. Тореза

  IІ место – Нестеренко Ю.Е., практический психолог ОШ № 6 г. Тореза

  IIІместо– Севрюкова О.Н., практический психолог ОШ № 15 г. Тореза

    - в номинации «Психолого-педагогическая коррекционная и развивающая работа с  учащимися начальной школы»:

  I место – Пономаренко Г.В., практический психолог ОШ № 4 г. Тореза

  II место – Козюменко Т.В., практический психолог лицея «Спектр» г. Тореза

     - в номинации «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации 

младшего школьника»:

  I место – Шевкаленко В.А., практический психолог ОШ № 11 г. Тореза;

  II место – Копайгора Т.В., практический психолог ОШ № 24 г. Тореза;

                   Мележик Ю.С., практический психолог детского дома г. Тореза;

  IIІ место – Севрюкова О.Н., практический психолог ОШ № 8

им. Д.А. Рыбалко г. Тореза.

    Представленные материалы были разнообразны по форме (тренинги для учащихся, коррекционно-развивающие занятия, проекты, викторины, опыт работы, рекомендации). Авторы психологических разработок отразили коррекционно-развивающие, консультативные возможности мероприятий, результативность формирующего этапа. Разработки рекомендовано использовать не только практическим психологам, но и классным руководителям, администрации образовательных организаций.

Методическая служба отдела образования администрации города Тореза.